夏竹跟这位导演接触得少,以为他的话就说到这里了,不想张守青又赶在她开口前说了一句:“当时钟熠进组后第
儿嘛。
一次请假,就是来你们这儿嘛。”
夏竹迟疑了,仔仔细细看了张守青两秒,
,希望
希望通过他的表情判断心情。
张守青:-,-
温副台长提前嘱咐过,张守青是个怪人。夏竹回忆起这句话,心道自己带着准备跟他
相处
相处了一轮,结果都略撑不住,老员工就是有个性。
这句话几乎是社交场合里的过渡专用
乎
语了。结果张守青不懂什么“社交”,又或者他不买账,接了一句:“没开玩笑。”
夏竹那一刻懵懵的,心想自己跑前线新
的时候
闻的时候也没这么难。
在旁边的钟熠不好插话,挠了挠鼻头,
助
朝夏竹丢过去一个爱莫能助的表情。
夏竹不愧为专业,她深吸了一口气,整理好情绪后又笑道:“我觉得这是一个很不错的点。张导,到时候我们
个
不如往这个话题上深入一下?”
张守青点头,整体表现只一个
了得。
“高深莫测”了得。
夏竹录《人物》专栏这么些年,什么神奇的性格没见过?张守青再不按常理出牌,也打乱不了她的节奏。她拿出最专业的样
竹录《
子,伸手将两位嘉宾请入现场。
钟熠跟在张守青身后,一眼就看到了台下正在交头接耳,又或
,一眼
者兴致盎然看着自己的学生们。
有人对他打招呼,那激动的神情,跟见到青草的小羊羔似的。钟熠最享受
人
这种粉丝反馈了,他笑了笑,抬手,挥。
节目组的助理这时候上来给
给
钟熠装收音机器。钟熠站稳了,任由工作人员操作的同时,还对夏竹说:“今天来的是哪个学校的学生?”
夏竹点头,伸出手掌,挡在嘴前,跟他小声八卦,“和上次的节目相
夏
比,今天添加了一些互动环节。”
话
里,有
不用再说,钟熠已经明白了:今天这群学生里,有需要亮相的人。
也不一定是要往影视圈发展,说不定是家长想为自
想为自
家孩子创造一个美好的学生时代回忆。
这就是首都家庭的好啊,
记录的
人家的童年都是被电视台记录的——凭自己的能力站在镜头前的钟熠狠狠嫉妒了。
调整好机器后,钟熠和张守
上坐
青在沙发上坐下,逐一认识节目安排的机位。
结束了,
结束了
导演再过来,三言两语,给嘉宾讲述流程。
导
t走
演的part走完后,夏竹最后过来对台本——主要是梳理一下各个问题的提问形式,以及和物料内容的配合。
拿着喇叭的副导演赶紧吆喝起来,让观众
老
席里的带队老师维护秩序。
台下动了起来,台上的钟熠
来,
和张守青试了试收音机是否正常运行,被助理带到后台。
和往常的流程一样,最先需要录制的是开场语。讲究的一大段介绍结束后,夏竹充满笑意的声音响彻
究
整个演播厅:
“让我们欢迎故事片《江河入海》的导演
“
张守青和主演钟熠。”
站在一边的
的带队
带队老师抬起胳膊,示意学生们鼓掌。
知道有镜头在拍自己,学生们戏瘾大发,不仅鼓掌,还自由发挥,要么惊呼
仅鼓
,要么大喊:
“钟熠——”
导演都被学生们逗笑了。他礼貌地
:“刚
示意已经冒头的张守青和钟熠再退回去,转身看着观众席道:“刚才钟熠出现的时候,你们怎么不喊?现在看到了开机了,凑热闹捣乱是吧?”